我們總會在互聯網上看到一些文章,
學英文對比中國孩子與美國孩子在待人接物上的差距,並總是表現出對中國孩子深深的悲觀的態度。在這些描述中,中國孩子不善于溝通,沒有團隊意識,對父母的依賴
英文 補習班性強,而美國孩子則恰恰相反。
不可否認,這種情況在中國確實大量存在著。但這並不代表中國的孩子們在這幾年中毫無進步,總在與外國孩子的對比中處于下風。
在上個周末,進行的一場主題爲保護地球生態的義賣中,的小學員們就展現出了與傳統印象中中國孩子截然不同的一面。
如果按照以往的印象,這些不到10歲的孩子,可能會不敢主動和路人說話,也無法清楚介紹自己的目的,或許他們會對義賣抱著一種逃避的態度,並經常向身邊的老師求助。
但實際情況顯然並非如此。這些孩子一走在街上,就迅速進入了狀態。他們非常主動的與路人打招呼——即使一些人很冷淡的回絕了孩子們的“搭讪”,但孩子們很快就去尋找下一個“目標”,
學英文他們絲毫不因爲一時的受挫而喪失信心。
而在得到路人的注意後,幾乎每個孩子都頗有邏輯性的介紹了自己的目的。他們通常會清楚的按順序表達以下信息:我們在進行義賣——義賣的目的是爲保護動物募
集款項——義賣的商品是我手裏的這本提案集
——您是否願意和我們一起爲保護生態環境。雖然偶爾也會有孩子存在信息表達上的缺失,但同伴們會立即進行彌補。在整個義賣過程中,帶隊的老師們基本無需直
接與路人接觸,因爲孩子們的表達已經非常清楚。
但並非清楚的說明來意就能順利的做成生意。一個英文名叫Sweet的小女孩將同伴們集合起來,指出了大家站的過于集中,漏掉了很多“生意機會”的問題。隨
後,這個小女孩如同團隊領袖一樣,指揮大家分散站位,並且爲大家安排了各自的崗位位置。一個六七歲小女孩表現出的領導才能固然令人側目,而其他孩子迅速取
得共識並各司其職,也展現出了不俗的團隊協作素養。
這些孩子們的表現,與我們印象中的中國孩子大相徑庭,倒是非常像我們對美國孩子的認知。他們善于表達自己的想法,有團隊合作意識,甚至能夠自己去管理一個
項目的實施。在過去,有時我們會將中國孩子的一些弱點歸結于文化差異,但今天這些來自普通中國家庭的孩子,卻讓我們看到,在合適的教育模式下,中國孩子完
全可以表現得像美國孩子一樣優秀。
其實這種教育模式並沒有什麽特殊的“秘訣”。資深教育專家Sally表示,讓中國孩子表現得像美國孩子的途徑,就是的“浸入式”教學——孩子們在這裏經曆
的一切,與美國小學如出一轍。而美國小學教育最重要的優勢,在于對“未來領導力”的培養。未來領導力是歐美現代教育[-2。56%]學理論中的一個概念,
主要指少兒階段鍛煉和積累的演講演示、團隊協作、項目管理意識和能力。因此我們也就不會奇怪,爲什麽小學員們在義賣活動中表現出優于大多數其他孩子的綜合
素養——這是經過一段“未來領導力”訓練的成果。
“浸入式”教學不僅讓學員們能夠學到美式教育中的“未來領導力”精髓,同時也提升了孩子們的英語表達能力。的最大特色,是將英語作爲工具,來教授語文、數
學、科學等學科,並在這個過程中培養出孩子們的英語思維方式,讓孩子將英語當成最自然不過的溝通工具,而非一項考試技能。
Sally女士舉了一個形象的例子:“在的課堂中,老師在介紹‘turtle(海龜)’時,決不會提起‘海龜’這
英文 補習班個中文詞彙,而是全程用英語和視覺形象來講述,這樣孩子們會把turtle這個單詞與實物緊密結合起來。當他們看到海龜,他們會自然而然的在腦海中出現turtle這個詞,而並非先想起海龜,然後再去將海龜翻譯成英文。
或許,用“學英語”來概括的學員們來到這裏的目的已經過于片面。他們在這裏學到的是與國際接軌的未來領導力,是與英語緊密結合的思維方式。事實告訴我們,
讓中國孩子像國外的孩子那樣優秀並非不可能,關鍵在于教育模式。當我們的孩子在學習英語的時候,是否也該轉換一下思路,好好考慮一下在學英語的同時,更應
該讓孩子們學到的是什麽。
博主好站推薦: 專營塑膠模具業與汽車模具業所使用的刀具
鎢鋼刀片 鑽石刀片 銑床夾具 切削工具 提供客戶優質
cnc刀具 捨棄式鑽頭 捨棄式刀盤 機械配件 二手刀片 工程塑膠絕緣材料
鐵氟龍 PTFE 專業
機械買賣 焊條就找
PP和
PE 皇浚企業有限公司生產
切削工具 磨刀機最實用的
CNC工具 刻磨機 鑽頭都是很有用的